香港道教聯合會圓玄學院第一中學
- 校長簡偉鴻先生
「「教師使用『網上試題學習平台』製作試卷，易學易用，省時方便。『平台』內的題目都是按照年份、課題及深淺程度分類，方便教師選取適合的教學內容，因材施教，鞏固學生學習。在評估方面，教師亦可利用『平台』所提供的學生成績數據分析，掌握學生的整體表現，以及了解個別學生的需要，照顧學習差異。此外，在課堂內使用『網上試題學習平台』，教師可即時給予回饋，增加師生互動的機會。學生於課後亦可根據自己的學習進度，自行編輯練習卷，進行自學。」
何文田官立中學
- 科學教育學習領域統籌教師及化學科科主任謝淑敏女士
「網上試題學習平台提供考評局的多項選擇題，以不同課題及難易程度分類。方便師生選取題目以釐清概念。各項分析報告能讓教師了解學生的學習進度，有效促進學習評估。」
細水長流 成就有效電子評估（實踐篇）
評估果效需要一點一滴累積。相比於傳統評估方式，電子評估更有利全面收集學生的學習數據。當教師將成績分析報告中的數據轉化為有價值的信息時，更有助分析學生的整體學習情況，甚至歷屆學生的表現，從而作出相應課程計劃，並能滿足學習多樣性。
網上研討會︰以評估素養為核心 促進學生個人化學習
教師在課堂作進展性評估時，若能善用多元電子評估工具及資源來分析學生學習數據，便能更有效地促進自主學習並調整學與教策略，實踐「促進學習的評估」。是次網上研討會除了專家分享卓見，不同學科的教師分享電子評估的應用及心得，同場更有學生分享以電子評估平台自學的經驗。
網上研討會︰恆常使用電子評估 成就有效學習
電子學習的新常態下，若能將多元電子評估工具及資源恆常地應用在學習之中，既可以有效地促進學生個人化學習，同時亦協助教師以數據回饋來調整學與教策略，從而釋放以電子評估持之以恆地學習的力量。
是次網上研討會講解網上試題學習平台（OQB）的應用，亦邀請到香港考試及評核局的專家介紹文憑試診斷回饋系統（DFS），及不同學科的教師分享電子評估的教學心得，助教師加強電子評估的恆常運用。